以下为您精心设计了一套适合小学生的电子竞技大赛活动方案，包含多个可选主题。

小学电子竞技大赛活动设计方案

一、 活动核心理念

不是“打游戏”，而是“数字时代的团队体育”

我们将电子竞技定位为一项目标驱动、规则明确、讲究合作的集体活动。重点在于过程而非结果，旨在让孩子们在健康的竞赛中学习成长。

二、 推荐游戏与形式

原则： 选择团队合作要求高、暴力元素极少、富有策略性的游戏。

1. 《王者荣耀》5v5模式（首选）：

* 优势： 国民级游戏，游戏，普及度高；极其强调团队配合（坦克、输出、辅助分工）；考验地图意识、资源管理和瞬时决策。

* 安全性安全性： 使用专用比赛服或严格设置，关闭所有充值通道，屏蔽不友好发言。

2. 《蛋仔派对》竞速/团队道具赛：

* 优势： 画风可爱，深受低年级学生喜爱；玩法轻松，竞技压力小；同样强调团队协作（如组队闯关）。

3. 编程类游戏比赛（如Scratch创意赛）：

* 优势： 将“电竞”电竞”概念拓展到创造层面，更具教育意义。可以设定主题，让学生组队用Scratch制作小游戏或动画，并进行展示评比。

三、 精选活动主题

您可以根据学校的特色和希望传达的核心价值，选择以下任一主题：

主题一：【团队协作篇】

* 主标题： “未来之星，同心战纪”

* 副标题： XX小学首届校园团队电子竞技邀请赛

* 主题阐释： 强调“我们是一个团队”。胜利不属于个人英雄主义，而属于五个人的精密配合。配合。口号可以是：“不是一个人的王者，而是团队的荣耀！”

主题二：【智慧策略篇】

* 主标题： “智竞未来，非‘凡’对决”

* 副标题： XX小学校园脑力电竞节

* 主题阐释： 突出电子竞技是智力运动。比拼的不是手速，而是大脑——战术布局、资源算计、时机把握。口号可以是：“运筹帷幄之中，之中，决胜千里之外！”

主题三：【健康成长篇】

* 主标题： “指尖跃动，阳光竞技”

* 副标题： XX小学健康电竞文化周

* 主题阐释： 回应社会对青少年游戏的担忧，倡导健康的电竞观念。将比赛与眼保健操、体育锻炼、防沉迷讲座等活动结合。口号可以是：“快乐游戏，健康生活，做自己的冠军！”

四、 详细活动流程（以“未来之星，同心战纪”为例）

第一阶段：筹备与宣传期（约2周）

1. 成立组委会： 由信息技术老师、体育老师、班主任代表、家委会成员组成。

2. 制定并发布规则：

* 参赛 参赛资格： 4-6年级学生，以班级为单位组队，每队5名队员+1-2名替补。必须提交由家长签字的《参赛同意书》。

* 行为规范： 文明参赛，禁止任何形式的言语或行为攻击，违者取消资格。

* 设备与网络： 统一使用学校机房或个人手机/IPad，确保网络环境公平。

3. 报名与培训： 各班级组建战队，取好队名和口号。组委会组织一次简短的线上培训，讲解比赛规则、健康游戏时间和基本礼仪。

第二阶段：预选赛（约1周）

* 形式： 利用午休或课后托管时间，在各自班级内或在线上进行单败淘汰制比赛。

* 监督： 每场比赛有一名教师或学生志愿者作为裁判，确保公平。

* 目标： 决出每个年级的4强队伍，进入总决赛。

第三阶段：总决赛暨颁奖典礼（线下大型活动，半天）

这是活动的最高潮，建议办成一场真正的“节日”。

1. 场地布置： 体育馆或多媒体礼堂。设立主舞台（大屏幕直播对战）、选手席、观众席和解说席。

2. 活动流程：

* 13:30-14:00 开幕式：

* 播放动感音乐，营造氛围。

* 主持人介绍到场嘉宾、裁判和各支战队（战队入场秀）。

* 学校领导致辞，重申活动宗旨。

* 14:00-15:30 半决赛 & 决赛：

* 大屏幕实时直播比赛画面。

* 设置专业解说席： 由对游戏理解深的老师和学生共同解说，不仅讲解战况，更要点评团队的精彩配合和决策，引导观众欣赏战术之美。

* 15:30-16:00 互动 互动环节 & 颁奖典礼：

* 互动问答： 面向观众进行游戏知识、健康常识有奖问答。

* 颁奖典礼： 颁发冠、亚、季军奖杯/奖牌。

* 特别奖项（非常重要！）：

* 最佳团队协作奖： 颁给配合最默契的队伍。

* 最具风度奖： 颁给赛场礼仪最佳的队伍。

* 最佳战略策划奖： 颁给战术最出其不意的队伍。

* 优秀指导教师奖。**

五、 安全保障与教育延伸

1. 时间控制： 严格执行赛前约定的单场比赛时长和每日总游戏时间。

2. 健康提醒： 在比赛间隙，由主持人带领全场做眼保健操或伸展运动。

3. 心理疏导： 赛后安排简短分享，让失利队伍谈谈收获，胜者聊聊感谢，淡化“唯结果论”。

4. 家长参与： 鼓励家长前来观赛，亲眼看到孩子在团队中的表现，改变他们对游戏的刻板印象。

5. 成果展示： 活动结束后，制作精美的回顾视频、文章在校公众号发布，展示孩子们的风采与收获。

总结

这套活动设计方案将一个可能引发争议的“玩游戏”活动，成功转型为一个融合了德育、智育、体育和美育的综合实践课程。它不仅满足了孩子们对数字世界的天然兴趣，更在过程中灌输了宝贵的价值观，是新时代背景下一种创新的素质教育形式。